Summit Explore: IA na Educação

Professor de Matemática e Diretor de Ensino e Inovações Educacionais no SAS. Com mais de três décadas de experiência, já passou pelas salas de aula, coordenações e direções escolares, sempre comprometido em transformar a educação. Especialista em ENEM e políticas públicas, leva às famílias, estudantes e educadores reflexões sobre inovação, inteligência artificial e futuro do trabalho, conectando conhecimento acadêmico com os desafios reais da vida. Foi diretor do Colégio Ari de Sá por 10 anos e desde 2015 atua na Arco Educação, inspirando escolas de todo o Brasil a construírem novas possibilidades para a aprendizagem.

Fonoaudióloga e especialista em Psicopedagogia e Tecnologias de Comunicação. Mestre em Psicologia Organizacional, pela MUST University. Ex-coordenadora na Área de Educação e Tecnologia no Instituto Ayrton Senna. Atualmente, Diretora de Conteúdo na Bett Brasil, Consultora e Mentora em educação inovadora, desenvolvimento pessoal e profissional docente.

Jornalista com quase 20 anos de carreira, empreendedora há mais de uma década e escritora por vocação. Possui MBAs em Análise Econômica (Fipe) e Marketing Digital (ESPM) e é mestranda em Inteligência Artificial, Educação e Futuro do Trabalho na USP. Membra do conselho consultivo da Abria, onde criou e preside o Comitê Futuro do Trabalho e Educação. É idealizadora do projeto “Elas na IA” e criadora do método B2AI2B, voltado ao letramento em IA e à aplicação crítica da tecnologia em negócios e inovação.

Doutor em Ensino de Ciência e Tecnologia, Mestre em Computação Aplicada e Bacharel em Engenharia de Computação. Professor e pesquisador em Inteligência Artificial, Inclusão e Tecnologias Educacionais. Sócio-fundador da PiSigma Soluções em Tecnologia e de outras startups voltadas à inovação e transformação digital.

Diretora de Políticas Públicas e Inovação do NEES/UFAL e presidente do Instituto IA.Edu, Alessandra Debone lidera iniciativas que integram tecnologia, inteligência artificial e equidade na educação pública, atuando em políticas nacionais de governança e interoperabilidade de dados e no desenvolvimento das soluções IAED Unplugged, que impactam milhões de professores e estudantes.

Alexandre Chiavegatto Filho possui graduação em Economia pela USP, doutorado em Saúde Pública pela USP e pós-doutorado na Universidade Harvard. É Professor Livre Docente da Faculdade de Saúde Pública da USP, Editor-Chefe da Revista de Saúde Pública, colunista semanal de inteligência artificial no Estadão e diretor do Laboratório de Big Data e Análise Preditiva em Saúde (LABDAPS) da USP.

Doutor em Educação pela Johns Hopkins University, é pesquisador afiliado da Universidade de Nova Iorque. Possui 23 anos de experiência no desenvolvimento de inovações educacionais baseadas em evidências científicas. Unindo neurociência, psicologia cognitiva e educação com tecnologias de inteligência artificial, suas pesquisas buscam facilitar o trabalho pedagógico e fortalecer o aprendizado na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.

Andre Gusman é engenheiro formado pelo Instituto Militar de Engenharia (IME), com sólida trajetória em educação, consultoria estratégica e transformação digital. Atuou em consultorias globais de referência, como McKinsey & Company e Boston Consulting Group (BCG). Atualmente é CEO e cofundador da Raiz Educação, grupo educacional com mais de 30 mil alunos distribuídos em 4 estados brasileiros e uma equipe de mais de 3.500 colaboradores.

Analu Orleans é mestre em Educação e Empreendedorismo por Harvard, Gerente de Parcerias na Khan Academy e criadora de conteúdo no @analuaprende. Ex-gerente de Inovação e Ensino Híbrido na Secretaria de Educação do Recife, liderou a 1ª escola pública digital da cidade (+90 mil alunos). É do time fundador do Ensina Brasil, integra a Rede de Líderes Lemann e tem pós-graduação em Inovação pela Stanford GSB.

Pesquisadora e profissional da educação com atuação voltada à inovação, criatividade e transformação digital, explorando o potencial da inteligência artificial aplicada à educação e à sociedade.

Bianca é professora, mestra em Ciências Sociais e gerente de Inovação no AprendiZAP, ferramenta digital de ensino criada para escolas públicas. Adora puxar um cafézinho para conversar sobre educação e encontrou na tecnologia um meio de tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico e atrativo.

Bruno Elias é presidente do Grupo Salta, o maior grupo de educação básica do Brasil com mais de 150 mil alunos e 24 redes de escolas espalhadas por 15 estados e o Distrito Federal. Foi aluno do Colégio Pensi antes de se formar em 1º lugar em Engenharia pelo Instituto Militar de Engenharia (IME). É, também, mestre formado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). Atua como professor desde o ano 2000, trabalhou por um período no Opportunity e retornou ao Pensi, em 2007, como diretor-geral. Em 2013, assumiu a presidência do Grupo Salta.

Gestor da equipe de Tecnologias de Apoio à Aprendizagem do SESI-SP, liderando iniciativas que conectam inovação e ensino. Licenciado em Matemática (UNESP) e mestrando em IA na Educação (TIDD/PUC-SP). Atuou como professor de matemática, programação e robótica, formador de docentes e criador de conteúdos em Robótica Educacional.

Diretor de Inovação do Salta e CEO do Dialab. Caio Lo Bianco é CEO e fundador do LIV, o maior programa de educação socioemocional do Brasil, presente em mais de 1 milhão de estudantes. Também lidera o Dialab, currículo de letramento em IA que será lançado em 2026, e atua como Diretor de Inovação do Grupo Salta Educação. É mestre em Educação por Columbia e pós-graduado em processos educacionais de Reggio Emilia.

Carla Mayumi Albertuni é sócia da TALK INC, pesquisadora e curadora de conteúdo que trabalha há mais de 15 anos no cruzamento entre ciências sociais e tecnologias emergentes. Sua pesquisa mais recente é “IA na Vida Real”, um estudo anual sobre como as pessoas no Brasil estão vivendo essa nova tecnologia. Como curadora de conhecimento, tem investigado hubs de inovação no mundo para conhecer pessoas que elaboram novos futuros e que estão na vanguarda do pensamento, em países como China, Coreia do Sul, Japão, Suécia, entre outros. É coautora dos livros Volta ao Mundo em 13 escolas e da ficção infanto-juvenil Vote Nelas. Também co-autora da newsletter “Decode China”.

Doutor em Ciência da Computação pela UFPE (2014), com doutorado sanduíche na The Open University (Reino Unido). Ex-Diretor de Conhecimento do CESAR, professor de Engenharia de Software na UFRPE e cientista associado da TDS Company, onde lidera a área de educação. Autor de mais de 100 artigos científicos e do livro “Experiências Educacionais com Inteligência Artificial”.

Claudia Costin é educadora e especialista em políticas públicas com uma carreira de destaque no Brasil e no exterior. Foi secretária de Educação do Rio de Janeiro, secretária de Cultura de São Paulo, ministra da administração e reforma e diretora sênior de Educação Global no Banco Mundial. Foi professora visitante nas faculdades de educação das universidades de Harvard e Stanford. Fundou o Centro de Políticas Educacionais da FGV e o Instituto Salto -pensado para dar escala às melhores práticas na Educação, Costin vem explorando há anos o impacto da tecnologia, incluindo a inteligência artificial, na educação. Seu trabalho une visões locais e globais, tornando-a uma voz essencial nos debates educacionais contemporâneos.

Coordenadora de Tecnologia Educacional e Informação no Instituto Carandá Educação.Day Geminial é especialista em inovação digital. Coordenadora de Tecnologia Educacional e Informação na Carandá Educação, Facilitadora da Gemini Academy, Google Champion e Google AI+EDU Fellow. Multiplicadora do Programa EducaMídia, do Instituto Palavra Aberta, e coautora do livro Tecnologia & Educação: do Virtual para o Real.

Ecos no Tempo é uma experiência imersiva sonora para ressignificar a trajetória da sua vida, revisitando os espaços, pessoas e sons que te acolheram na infância, juventude e vida adulta, projetar o futuro e depois voltar, lembrando que ainda dá tempo para transformar o caminho até lá.

Diretor de Tecnologia Educacional do Colégio Bandeirantes, onde lidera a transformação que tornou a escola uma referência mundial em inovação, reconhecida como Apple Distinguished School e Microsoft Showcase School. Autor do livro “Digital, uma mudança cultural” e jurado do Prêmio Jabuti, tem especialização em Gestão Avançada pelo INSEAD-FDC e pela Amana-Key. Com mais de 25 anos de trajetória no Band, atuou nas áreas de Cultura, Marketing e Tecnologia, sempre guiado pela inovação, pela transformação digital e, mais recentemente, pela aplicação estratégica da Inteligência Artificial na educação.

Elizabeth Fantauzzi é Mestre em Mídia e Tecnologia, Google Certified Educator Innovator e AI+EDU Fellow. Pesquisadora, autora e professora nos níveis Básico, Superior e de Pós-Graduação, possui formação em Pedagogia, Comunicação e Artes. Atua na formação de professores em Design de Aprendizagem, Gestão de Projetos e Metodologias Ativas, além de coordenar o ambiente virtual eprofessor: aprendizagem em rede!. Parceira do AMPLIFICA (Google Partner), é reconhecida por criar experiências educacionais conectivas, dinâmicas e inspiradoras.

Fabiana Paixão lidera a Comunidade de Aprendizagem em IA, no Departamento de Desenvolvimento de Ensino e Aprendizagem do Insper. Mestre em Learning Design and Technology pela Universidade de Stanford e em Engenharia Elétrica pela PUC Minas, possui mais de nove anos de experiência como docente no ensino superior. Atua com foco em desenvolvimento docente e design de experiências de aprendizagem.

Felipe Baldi sempre estudou em escola pública, é engenheiro químico, tricampeão da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e LinkedIn Creator em inovação na educação básica. Baldi é Fundador e CEO da Tangram, reconhecida como a melhor plataforma de Educação Financeira do Brasil, e host do MestreCast, podcast que fala sobre o futuro da educação.

Fernando Gabas é empresário nas áreas de educação e tecnologia, com atuação no Brasil, EUA e Europa. Fundador da Academia Soul e idealizador do Programa Compasso de Educação Socioemocional, atua há mais de uma década na criação de soluções educacionais com foco em meditação, habilidades socioemocionais e inovação. Atualmente, estuda o potencial da inteligência artificial para transformar a educação brasileira e desenvolver ferramentas que fortaleçam o ecossistema escolar.

George R. Stein é fundador da Pedagog.IA e especialista em inovação na educação. Doutor em Educação pela PUC-SP e engenheiro pela USP, tem formações adicionais em Harvard, MIT e UC Berkeley. Atua há mais de 20 anos como consultor e palestrante, ajudando líderes e professores a usar a Inteligência Artificial na aprendizagem. É criador do conceito “Pedagogia de Prompt” e professor convidado em diversas instituições como PUC-SP, Insper e Ibmec.

Graziela Tonin é professora e coordenadora do curso de Engenharia da Computação no Insper. Doutora em Ciência da Computação pelo IME-USP, com período sanduíche na University of Maryland (EUA) e formação em Venture Finance pela Universidade de Oxford. Com mais de 20 anos de experiência em tecnologia, recebeu o prêmio internacional IBM Ph.D. Fellowship Award (IBM USA). É Co-Chair da São Paulo School of Advanced Science in Systems Change and Sustainability e da XP 2026, principal conferência global em metodologias ágeis. Lidera o projeto nacional Empoderando Futuros (CNPq) e o Comitê Mundo Digital do Grupo Mulheres do Brasil, promovendo inovação e equidade de gênero na tecnologia.

Guilherme Cintra é Diretor de Inovação e Tecnologia da Fundação Lemann. Formado em Economia pela PUC-RJ, iniciou sua trajetória na educação aos 18 anos como professor de matemática em comunidades. Atuou no fundo Gera, onde se tornou sócio, e na Eleva Educação, onde liderou unidades escolares, redes de escolas e cofundou o Pátio (novos negócios, hoje Grupo Salta). Foi Coordenador de Inovação e Tecnologia da Secretaria Municipal de Educação do Rio, criando os Ginásios Experimentais Tecnológicos, a Olimpíada Carioca de Matemática e sistemas digitais de gestão escolar. Hoje, dedica-se a escalar o uso de tecnologia para melhorar a qualidade da educação pública em estados e municípios do país.

Presidente do Insper desde junho de 2023, onde atua há 16 anos em funções de docência e gestão. Foi diretor dos cursos de Graduação (2020–2023). Mestre e doutor em Operações e Competitividade pela FGV/EAESP, com período sanduíche na Arizona State University, e graduado pela UFV. Possui experiência em indústrias nos setores de melhoria de produto, processos e experiência do cliente.

CEO da Explore Aprendizagem, das Missões internacionais e do Summit IA na Educação. 
Membro do Conselho do SXSW EDU e SXSW, com 20+ anos em branding e grandes eventos como Rio 2016.

Pedagoga, mestre em educação e especialista em computação aplicada à educação pela Universidade de São Paulo. Há mais de vinte anos trabalha na área educacional, com experiência especialmente em projetos de formação e desenvolvimento de profissionais da educação. Antes de chegar à RBAC, atuou junto a instituições como o MEC, a UNESCO, o Instituto C&A, o Instituto Unibanco, o CIEB e o CIEDS.

Jason Bermingham é produtor, diretor e locutor norte-americano que dirige um estúdio em São Paulo, Brasil, junto com sua esposa, Simone Kliass. Atua há mais de 20 anos em televisão, cinema e publicidade — gravando para marcas globais, escrevendo para a revista Sound on Sound, palestrando em conferências, traduzindo e editando livros, prestando consultoria em longas-metragens e experiências imersivas e organizando eventos.

Pesquisadora e Especialista em Educação Digital. Pesquisadora, entusiasta de futuros regenerativos na educação, com ampla trajetória na formação docente, currículo e integração das tecnologias digitais na educação básica. Doutora em Educação: Currículo pela PUC-SP, é mestre em Educação com ênfase em Interdisciplinaridade pela mesma instituição. Idealizou e liderou a implementação de primeiro Currículo Letramento Digital, Cidadania Digital, Ensino Híbrido, STEAM e Cultura Maker. TEDx Organizer, licenciada.

Urban Yoga – Meditação Ativa

Juliana Savoy Fornari é Doutora em Educação pela UNICAMP, com pesquisa sobre tecnologias digitais e formação no ensino superior. Com mais de 25 anos de experiência no setor educacional, atuou como professora, coordenadora e diretora acadêmica em instituições públicas e privadas. Integra o conselho estratégico do Grupo Anchieta (Jundiaí/SP), onde liderou a implantação do ensino híbrido e a Educação a Distância institucional. Coordena um grupo de pesquisa sobre inteligência artificial aplicada à educação, com foco na preservação do vínculo humano na aprendizagem. Seus principais temas de interesse incluem neurociência educacional, inovação pedagógica, formação docente, cibercultura, TDICs e ética na educação digital. É palestrante e participante ativa em debates sobre práticas educacionais contemporâneas, disruptivas e humanizadas.

Kauê Melo é Diretor Executivo Sênior da divisão de B2B da Samsung Brasil e atua na empresa desde 2019.
Bacharel em administração de empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, também possui especialização em economia pela Fundação Getúlio Vargas e MBA pela Fundação Dom Cabral. O executivo conta com mais de 25 anos de carreira, liderando divisões de negócios em empresas de alta tecnologia. O profissional traz em sua trajetória multinacionais de grande relevância do mercado como Microsoft, Oracle, Dell, HP, entre outras.

Kelly Baptista é mãe, esposa e gestora pública. Formada pela Unifesp, ela é Presidente da Fundação [1 bi], LinkedIn Top Voice, e colunista no site Mundo Negro. É também membro da Rede de Líderes Fundação Lemann, conselheira da Rede Brasil do Pacto Global da ONU e de outras ONGs e startups. Além disso, faz parte da Columbia Women’s Leadership Network de 2025. Sua missão é criar oportunidades e espalhar inspiração.

Founder Educbank e CEO Efigie Academy. Lara Crivelaro é doutora em Ciências Sociais pela UNESP, mestre em Sociologia pela UNICAMP e referência nacional em educação internacional. CEO da Efígie e diretora acadêmica do Instituto Educbank, coordena o primeiro curso de pós-graduação para formação de counselors escolares no Brasil. Autora de livros sobre internacionalização da educação básica, atua na formação de educadores e na criação de projetos globais para escolas. Idealizadora da plataforma My Way, que apoia estudantes na candidatura a universidades estrangeiras. Atua como palestrante em eventos nacionais e internacionais, conectando tradição pedagógica e inovação global.

Co-founder do Summit IA na Educação.
Especialista em Futuro e Humanidade. Atua na interseção entre saúde mental, bem-estar, inovação e IA para promover presença, ética e integralidade na liderança e educação

Marcel Nobre é pesquisador, professor e palestrante (TEDx Speaker) nas áreas de inovação, tecnologia, inteligência artificial, tendências e educação. Empreendedor, é fundador e CEO da BetaLab, edtech que desenvolve soluções de aprendizagem corporativa inovadoras e personalizadas para grandes multinacionais. Professor na HSM/Singularity, StartSe e FIA Business School, também atua como mentor na Ace Startups, tendo apoiado mais de 50 projetos em diferentes setores. Possui MBA pela FIA/USP e especializações em Inteligência Artificial, Letramento em Futuros, Metaverso, Neurociência e Mentoring.

Marco Lauria é consultor sênior e membro de conselhos ligados à inovação e inteligência artificial, como a I2AI e o Movimento Brasil Digital. Participa de projetos nacionais importantes, como a Estratégia Brasileira de IA (EBIA) e o Projeto de Lei sobre IA (PL 2338). Com mais de 30 anos na IBM, foi Vice-Presidente de Soluções Cognitivas na América Latina e CTO da IBM Brasil, liderando iniciativas de transformação digital com o IBM Watson. Especialista em regulação, ética e impacto da IA no futuro do trabalho.

Mariana Ochs é designer, jornalista e especialista em cultura digital na educação. É coordenadora do EducaMídia, programa de educação midiática do Instituto Palavra Aberta. Tem Pós Graduação em Letramento Digital pela Universidade de Rhode Island e é pós-graduanda em Ciências da Comunicação na USP, onde pesquisa o letramento algorítmico na educação básica. É co-autora do Guia da Educação Midiática e do ebook Educação Midiática e Inteligência Artificial, entre outras publicações e recursos,, faz parte do programa de líderes de educação Google Innovator e atualmente integra o Comitê Nacional de Educação e Cultura em Direitos Humanos do Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania.

Pedagoga. Mestre e Doutora em Educação pela UEPG. Estágio pós-doutoral pela UFPB. Professora do Departamento de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa. Assessora técnica da Diretoria de Ensino Superior da SETI/PR.

Ana Paula Piti Azevedo é pedagoga, editora e gestora educacional. À frente da Editora Diálogos Embalados, publica obras que inspiram práticas transformadoras na educação. Em parceria com a Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa, lançou a edição comemorativa de Mindstorms, reafirmando seu compromisso com a aprendizagem criativa.

Rafael Parente, PhD em Educação pela NYU e pesquisador de pós-doutorado em IA na educação, investiga os impactos éticos e pedagógicos dessa transformação na formação e na identidade docente. Primeiro brasileiro como palestrante oficial do SXSW EDU, atua como Diretor Executivo do Instituto Salto combinando sua expertise acadêmica com experiência em políticas públicas (ex-Secretário de Educação do DF) para impulsionar inovações educacionais em escala. É coautor de livros, colunista do Jornal Zero Hora e pesquisador do NEES / UFAL.

Doutor em Educação, iniciou a carreira como docente da Educação Básica e atuou em funções técnicas no sistema das Nações Unidas (ONU). Exerceu cargos de gestão no governo brasileiro, incluindo o de Diretor de Formação Docente do MEC. Foi Visiting Scholar no Teachers College da Columbia University (EUA) e Pesquisador Visitante na University of Cape Town (África do Sul). É Pesquisador Sênior do Centro de Internacionalização Brasil-Austrália e atua como Pesquisador Associado da Cátedra UNESCO no Brasil. Atualmente, é docente, pesquisador permanente e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília, com foco em políticas, gestão e internacionalização da educação, formação docente e avaliação.

Founder e Host TrenDs News. Especialista em Transformação Digital, Inovação e Futurismo, Fundador & Host do TrenDs News e autor da Carta do Especialista. Empresário e empreendedor, é fundador de diversas empresas e Cofundador, Embaixador e Conselheiro do Movimento Brasil Digital para Todos. Reconhecido como Top 10 Latam Voices 2025 em Thought Leadership, atua como mentor, professor, escritor e palestrante, dedicado a explorar como a tecnologia pode ampliar conexões humanas, gerar impacto real e inspirar futuros mais conscientes.

Urban Yoga – Ressonância Corporal

Professor de Cibersegurança do Insper e doutor em Ciências Humanas e Sociais pela UFABC. É conselheiro eleito do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) e integra o Conselho Consultivo para a Transformação Digital (CITDigital). Possui ampla experiência em Tecnologia da Informação, com destaque em projetos de Segurança da Informação e infraestrutura nos setores de saúde e financeiro. Fundador da Avelinux Tecnologia, consultoria especializada em segurança e infraestrutura. Atua também no terceiro setor com projetos de cultura, cibersegurança e inclusão digital, além de ser pesquisador e colaborador na criação do Laboratório de Tecnologias Livres da UFABC.

Sandro Bonás é CEO da Conexia, edtech com atuação global que apoia centenas de milhares de estudantes em 34 países. Com mais de 20 anos liderando transformação digital e inovação educacional, é uma das vozes mais críticas sobre IA na educação, defendendo letramento em IA, ética e impacto humano como pilares para integrar tecnologia nas escolas sem ampliar desigualdades.

Simone Kubric Lederman é pedagoga e mestre em Psicologia da Educação pela Faculdade de Educação da USP. Seu percurso começa na sala de aula e se amplia para a pesquisa e a formação continuada de educadores. Cofundadora do Instituto Catalisador, desenvolve desde 2015 projetos que conectam Educação, Tecnologia e Criatividade, fortalecendo estudantes e professores da rede pública. Membro da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa (RBAC), é a tradutora da nova edição de Mindstorms, publicada em coedição pela Editora Diálogos Embalados e pela RBAC.

Consultora em Futuro do Trabalho, Inovação e IA na Educação, Tanci combina suas expertises no design de produtos e serviços para aprendizagem. Especialista em Design Educacional e mestra em Ciência da Computação e professora permanente no Mestrado Profissional em Design da CESAR School. Seus interesses atuais são IA Generativa e Educação: formação docente e discente; IA Generativa e mundo corporativo: empregabilidade, habilidades profissionais e desenvolvimento de talentos.

Tiago tem doutorado em engenharia elétrica pela Unicamp (2013) e é professor do Insper desde 2022. Dá aula de álgebra linear e processamento de linguagem natural para os cursos de engenharia e ciência da computação. Realiza pesquisa em machine learning e NLP.

Valerie Singer é Gerente Geral de Educação Global da AWS, responsável por estratégias mundiais em ensino e pesquisa. Com mais de 10 anos na empresa, lidera o programa “Skills to Jobs”, que conecta educação e mercado de trabalho. Atua em conselhos ligados à formação profissional e já trabalhou em empresas como Quest Software, Adobe, Oracle, BEA Systems e Cisco. É formada em Microbiologia pela Universidade de Maryland e mestre em Administração Pública pela George Washington University.

Sou músico. Antes de qualquer tecnologia, antes de qualquer algoritmo, meu caminho sempre foi o da música. Um caminho feito de palcos, de improvisos, de silêncios cheios de significado. Aprendi que cada acorde pode transformar um ambiente, que cada pausa pode dizer mais do que mil notas.
Sou também empreendedor. No mundo corporativo, descobri que a música é mais do que arte: é ferramenta de conexão, inspiração e transformação. Vi equipes se unirem ao som de uma canção, vi empresas renovarem sua energia através da arte.

Bacharel em Direito pela UERJ, com licenciatura em Letras/Literatura pela Universo, MBA em Gestão de Negócios pelo IBMEC e acumula mais de 25 anos de experiência como professor. Ao longo de sua trajetória, foi sócio-diretor da rede de escolas Pensi, atuou como Chief Learning Officer na edtech Descomplica e foi diretor de Tecnologias Educacionais da SEDUC-SP, onde contribuiu para a transformação digital da educação pública no estado de São Paulo.